לקות שפתית היא הפרעה המשפיעה על היכולת של הילד להבין ולהביע את השפה בצורה תקינה. הפרעה זו נוגעת לא רק בהבנת הנקרא, אלא גם בכישורי השפה הכלליים של הילד – היכולת לשלוף מילים, להשתמש באוצר מילים רחב ולבצע משימות שפה בצורה אפקטיבית. לעיתים קרובות, ילדים הסובלים מלקות שפתית עשויים להיתקל בקשיים בביצועים לימודיים בתחומים כמו קריאה, כתיבה, דיבור והבנת הנאמר.
ילדים עם לקות שפתית עשויים להיראות כשלומדים את השפה בצורה תקינה, אך יש להם קשיים בתחומים מסוימים. לדוגמה:
הבנת הנקרא – הילד יכול לקרוא טקסטים בצורה רהוטה, אך לא בהכרח יבין את מה שקרא.
שליפה וזיכרון שמיעתי – הילד עשוי להיתקל בקשיים בהזכרת מילים או בעבודה עם זיכרון שמיעתי, כמו זכירת סיפור ששמעה ממנו.
אוצר מילים – ייתכן שהילד יראה אוצר מילים נמוך יחסית לגילו, מה שיכול להשפיע על יכולת הביטוי שלו.
קשיים בשפה זרה – ילדים עם לקות שפתית עשויים להיתקל בקשיים גם בשפות זרות, במיוחד בשפה האנגלית, שבאופן כללי לא מדוברת כמו עברית.
לקות שפתית יכולה להפריע למידה במגוון תחומים לימודיים. ייתכנו קשיים בשיעורים שבהם יש צורך בשימוש באוצר מילים רחב, ביכולת להבין טקסטים, וביכולת להציג את מה שלמדו בעבודות כתיבה או בעל פה.
למשל, ילדי בית ספר יסודי עם לקות שפתית עשויים להיות חדים ומבינים את מה שהם לומדים, אך כאשר הם נדרשים להבין טקסטים מסובכים או להעלות רעיונות בשיעורים קבוצתיים, הם עשויים להיתקל בקשיים. בעיות אלו יופיעו גם בתחום כישורי השיחה, במענה מהיר לשאלות או כאשר עליהם לתקשר בצורה מסודרת את מחשבותיהם.
האבחון של לקות שפתית דורש אבחנה מקצועית שמבוססת על בדיקות שמיועדות להבין את התחום שבו הילד מתקשה. את האבחון מבצע לרוב קלינאי תקשורת, או פסיכולוג שיכול להבחין בין קשיים אחרים בלמידה. האבחון כולל בדיקות שמותאמות לילד ומשפיעות על המלצות לטיפול ובחינת דרכי ההתמודדות עם הקשיים.
במהלך האבחון, ייבדקו מגוון של כישורים שפתיים של הילד, כולל אוצר מילים, יכולת הבנת טקסטים, יכולת הבעה בע"פ ובכתב, ועוד. האבחון יכול להצביע על בעיות בשליפה, זיכרון שמיעתי, והבנת השפה בשיחה.
הטיפול בלקות שפתית משתנה בהתאם לגיל הילד והקושי הספציפי שבו הוא נתקל. בין הגישות בהן ניתן להשתמש:
הוראה מתווכת – חשוב ללמד את הילד כיצד להתמודד עם קשיים שפתיים. הכוונה היא ללמד אותו אסטרטגיות שיסייעו לו ללמוד ולהבין שפה בצורה יעילה יותר.
הוראה מתקנת – במהלך שיעורים המיועדים לילד עם לקות שפתית, ניתן להתמקד בשיפור של אוצר המילים, שליפת מילים, ושיפור ההבנה.
שימוש במשחקים דידקטיים – משחקים אלו מתמקדים בהרחבת אוצר המילים, חיזוק הזיכרון השמיעתי והבנת השפה.
הבנת הנקרא – בעזרת טכניקות שונות, נלמד את הילד לעקוף את הקשיים באמצעות כלי למידה המיועדים לכך.
ילדים עם לקות שפתית לרוב יתקשו גם בשפות זרות, במיוחד בשפה האנגלית. הבעיה מתגלה כאשר הם לא מצליחים להבין טקסטים באנגלית או לקשר את אוצר המילים לשפה החדשה. בנוסף, ילדים כאלה עשויים להיתקל בקשיים כשיש צורך בתקשורת עם בני גילם בשפה האנגלית.
החיים עם לקות שפתית לא חייבים להיות מוגבלים. יש דרכים רבות להתמודד עם הקשיים הללו, ואמצעים רבים שמסייעים לילדים ולמבוגרים לנהל חיים רגילים.
במרכז גלאי, אנו מבינים את החשיבות של זיהוי לקות שפתית וייעוץ למתן טיפול נכון. עם ניסיון רב בתחום האבחון והטיפול, אנו יכולים לספק לכם את השירותים הנדרשים לאבחון מקצועי, ולעזור לכם להבטיח טיפול אישי שמותאם במיוחד לצרכים של הילד.
אם אתם חושדים שילדכם סובל מלקות שפתית או אם אתם צריכים עזרה בהבנת ההתמודדות עם הילד שלכם בתחום השפתי, אנחנו כאן כדי לעזור. צרו קשר עם מרכז גלאי עוד היום לקבלת ייעוץ והכוונה לאבחון הטוב ביותר.
אבחון קשיי תקשורת והרצף האוטיסטי על ידי פסיכולוגים וניורולוגים התפתחותיים.
אבחון או מבחן דידקטי הוא תהליך באבחנה של לקויות למידה. האבחון מתבצע על ידי איש מקצוע מתחום תורת ההוראה, ובו נבדקות יכולות קוגניטיביות כגון חשיבה ועיבוד מידע, כישורי קריאה, הבנת הנקרא וכתיבה, זיכרון והתארגנות. מטרת האבחון היא לסייע באיתור סיבות לכשלים לימודיים במטרה לבנות או לשפר תוכנית לימודים מותאמת על מנת לאפשר ללומד למצות את יכולותיו הלימודיות.
בדיקת TOVA היא בדיקה ממוחשבת מסוג CPT) Continuous Performance Test) או בעברית – מבחן התפקוד המתמשך. דוגמאות נוספות למבחנים מסוג זה הם בדיקת ה-BRC, מוקסו וכדומה. הייחודיות של הבדיקה היא שהיא לא דורשת ידע מוקדם של שפה או חשבון לשם ביצועה, כמו בדיקות ממוחשבות אחרות.
אבחון מוקסו : מבחן מוקסו : MOXO TEST : MOXO הינו כלי עזר מדעי שפותח בארץ לאבחון והערכה טיפולית של הפרעות קשב וריכוז. זהו מבחן ממוחשב חדשני
אבחון פסיכודידקטי בוחן את תפקודו הלימודי של התלמיד, ובעצם- תפקודו של אדם בכל גיל ובכל תחומי החיים, מושפע לא רק מיכולותיו השכליות. פעמים רבות אנו מסתכלים על מכלול הגורמים המעורבים בחייו.
שני ילדים בעלי יכולות קוגניטיביות דומות יתפקדו בבית הספר באורח שונה לגמרי אם, למשל, האחד מגיע מסביבה מאוד מטפחת המעודדת אותו לקרוא וללמוד, והשני מגיע מסביבה דלה יותר.
אנחנו משתמשים בעוגיות כדי לאפשר תפקוד בסיסי ולבצע פונקציות מסוימות. כאן ניתן לנהל כל קטגוריה.
