אבחון בעיות קשב וריכוז – איך מאבחנים את התופעה?

השלב הראשון של אבחן הבעיות הוא מילוי שאלונים. ההורים, המורים ולעתים גם הילד עצמו, אם הוא מספיק גדול, ממלאים שאלונים ומוסרים מידע ונתונים על אודות הילד. לאחר מילוי השאלונים מתקיימת פגישה בין ההורים, המורה או הגננת ועם פסיכולוג חינוכי או מאבחן דידקטי מוסמך.

קריאה בשאלונים יכולה ללמד על קשיים שמהם סובל הילד כמו קשיים בהסתגלות למסגרת, קשיים ומתחים בסביבה המשפחתית ועוד. חשוב להבחין בין בעיות נירולוגיות הגורמות לבעיות קשב וריכוז לבין לחצים, פחדים והתמודדויות כמו משבר במשפחה, בעיות כלכליות בבית או גירושין ועוד, בעיות הגורמות לעתים קרובות לקשיים במסגרת הלימודית.

כאשר השאלונים אינם מלמדים באופן חד משמעי על בעיות נירולוגיות, השלב הבא יהיה מבחן TOVA. (או מבחנים ממוחשבים אחרים כדוגמת MOXO  או BRC). מבחן זה בודק בצורה מדויקת יותר פרמטרים כמו קשב, אימפולסיביות, יכולת ריכוז, התמדה בביצוע מטלות, סדר וארגון ועוד

בשונה מאבחון של לקויות למידה, השלב האחרון של אבחון קשב וריכוז אינו מסתיים בהמלצות בלבד. כאשר כל הנתונים מצביעים על בעיות קשב וריכוז יעביר המאבחן את תוצאות האבחון לנירולוג או פסיכולוג והם ימליצו על דרך הטיפול המתאימה ביותר.

הגיל המומלץ לאבחון הוא בכיתות הנמוכות של בית הספר היסודי. נכון, יש ילדים שכבר בגיל הגן סובלים מבעיות הנראות כבעיות קשב וריכוז, אך ייתכן והבעיות נובעות מסיבות אחרות כמו ילד הסובל מפער התפתחותי או ילד שהיה חולני בילדותו ועוד.

בגיל בית הספר אפשר להבחין בקשיים של קשב וריכוז בצורה ברורה יותר. הילד אינו מסוגל להתמקד במשימה אחת לאורך זמן, הוא מתקשה לשבת מרוכז בביצוע משימות, הוא מפריע במהלך השיעורים וככל שהאתגרים במשימות הלימודות גדלים, כך גדלים גם הקשיים.

עד לפני חמש עשרה שנים , בעיות קשב וריכוז לא היו מאובחנות והילדים שסבלו מבעיות אלו תויגו כילדים בעייתיים ובעלי קשיי למידה. כיום כאשר יש דרכים להתמודד עם הבעיות, להקל על הילדים ולהביא אותם למיצוי הפוטנציאל הלימודי שלהם, לכן חשוב לאבחן בהקדם את הילדים.

ב"מרכז גלאי" עובדים צוות מאבחנים מיומנים ומקצועיים. צריכים לבצע אבחון בעיות קשב וריכוז, צרו קשר, אנחנו מחכים לכם!